Conférence de Pierre Mounier-Kuhn, chargé de recherche au CNRS (université Paris-Sorbonne & Centre Alexandre Koyré).
Les premiers calculateurs électroniques ont été mis en service au cours des années 1950 dans la recherche et l’enseignement supérieur. Autour d’’eux se développent des services de calcul, des enseignements et des recherches, dans le cadre des mathématiques appliquées –– essentiellement de l’analyse numérique, discipline alors peu considérée mais qui répond à la demande socio-économique. Quelques centres universitaires s’imposent vite comme des leaders, tandis que d’’autres suivent avec plus ou moins de décalage. L’informatique offre un cas d’école pour analyser le processus de construction d’une discipline nouvelle. Si en 1965 l’informatique était considérée comme une « science encore incertaine », son statut de discipline à part entière est officialisé au cours de la décennie suivante dans l’enseignement supérieur comme dans les organismes de recherche. Au début du XXIe siècle, les débats sur son statut épistémologique continuent, mais elle est solidement implantée sur le plan institutionnel.
