Table ronde avec Karine Aillerie, enseignante-chercheuse, Sciences de l’information et de la communication, université de Poitiers et Véronique Chaîne, professeure documentaliste et coordonnatrice académique du Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information (CLEMI), réseau Canopé.
L’objectif de l’intervention sera de poser le contexte socio-technique dans lequel la question de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) se pose aujourd’hui. Le propos sera plus spécifiquement centré sur les jeunes d’âge scolaire et sur la mise en œuvre possible de ces actions de formation dans le cadre scolaire. Nous proposons de revenir sur la définition institutionnelle de l’EMI, sur l’historique de sa mise en œuvre et sur les problématiques liées aux pratiques numériques qu’elle se doit d’intégrer (abondance informationnelle, esprit critique, aspect social, bulle informationnelle…). Ce dispositif de formation sera ensuite mis en perspective avec les données de recherche quant aux pratiques informationnelles effectives des jeunes et de leurs enseignants. Des pistes pédagogiques seront proposées, axées sur la prise en compte de ces pratiques ordinaires juvéniles, sur le numérique comme objet d’apprentissage et sur la formation à la publication en ligne.
Dans le cadre de l’exposition Mise à jour – Apprendre à l’ère numérique.
