La prolifération des ordinateurs, l’extension d’Internet, les découvertes en neurosciences, les développements en intelligence artificielle et en robotique, l’explosion des réseaux sociaux, la mise en question des médias et de la recherche scientifique, la généralisation de pratiques ouvertes de collaboration et de partage, — entre autres —, impactent nécessairement l’éducation, que ce soit à l’école et en dehors, à la maison et au travail.

Les parents fournissent, de plus en plus tôt, à leur enfant une console, une tablette, un téléphone, pour qu’il « s’éveille », qu’il « apprenne en jouant », qu’il « garde le contact », etc. Les collectivités s’attachent à équiper les écoles, collèges et lycées avec plus ou moins de disparités. Les enseignants essaient de faire perdurer leur rôle de pédagogue où les dispositifs d’apprentissages et de formations sont vendus comme plus efficaces, dans un contexte aussi où les ressources éducatives sont de plus en plus accessibles (MOOC, Wikipedia, etc.).

Cette exposition présente des laboratoires de recherche et des innovations technologiques en matière de pédagogie numérique.

Liste des panneaux :

• 1- Apprendre à l’ère numérique
• 2- Education : Les étapes marquantes du numérique
• 3- Penser l’Education (frise chronologique)
• 4- CERCA : Centre de Recherche sur la Cognition et l’Apprentissage
• 5- Orthographe et SMS
• 6- Brève histoire de l’écriture
• 7- Prise de notes
• 8- L’avenir de la lecture
• 9- XLIM : Institut de Recherche
• 10- Le suivi du regard au service de l’éducation
• 11- Minecraft et son utilisation en classe
• 12- TECHNE : Technologies numériques pour l’éducation
• 13- Table interactive et travail collaboratif
• 14- LNEC : Laboratoire de Neuroscience
• 15- Plasticité cérébrale et apprentissage
• 16- La mémoire, essentielle à tout apprentissage
• 17- Wikimédia : Wikipédia et les autres
• 18- Des images libres de droits
• 19- Savoir coder, c’est fondamental ?